Рекламный блок.

drood

Имхо, отвлекаешься на воображание той белки. Без всяких украшений ("твёрдое неупругое тело") задачу легче понять.

По собственному опыту работы в школе, это не так. Всегда абстакции сложнее для восприятия чем реальные вещи, особенно в 7-9 классах.

Кстати, белка-то не твёрдая,

В задаче подразумевается, что она абсолютно твердая, иначе пришлось бы учитывать процесс деформации. Ну в реальной жизни белку естественно нельзя рассматривать как тело, разве как систему тел, со меньшей мере.

BelAmor

В задаче подразумевается, что она абсолютно твердая, иначе пришлось бы учитывать процесс деформации. Ну в реальной жизни белку естественно нельзя рассматривать как тело, разве как систему тел, со меньшей мере.

в том то и дело, что мне уже например тяжко абстрагироватся и представить белку или абсолютно твердым телом или абсолютно упругим, как и представить что коэфициент трения белки по льду == 0

что мне уже например тяжко абстрагироватся и

Эта патаму что ты старый, со слажившемися стереотипами и не веришь в валшебство. :-)))

Я вам рассказываю про свой опыт применения подобных задач вместо Рымкевича и т.д. Положительные сдвиги были (положительным сдвигом, я считаю проявление интереса к предмету и как следствие повышение успеваемости).

Школьные задачи в принципе не предназаначены для развития нестандартного мышления, всего лишь для закрепления шаблонов, стандартных методов, алгоритмов. Как и вся школа вцелом.

- Чем ближе к современности - тем ближе к правде. Чем дальше назад - тем меньше.
Кроме того, ранее существовали сборники задач повышенной сложности для ** класса, сборники задач с олимпиад, и проч. В них уж точно "решение" методом подстановки 1 (одной) формулы и вставки в нее данных в условии значений (наиболее популярная современная мура) было невозможно. Только более или менее длительный вывод нужной формулы, а только затем - численное решение. И это не упоминая таких мелочей, как "лишние" данные в условии (чтоб не игрались, комбинируя данное, а соображали), нешаблонно поставленное условие (какие-то параметры надо домыслить исходя из физического смысла явления, и т.п.

PS Храню советские учебники для детей и внуков!

Аналогично.

Решение задач в физике, самое скучное мероприятие.

Смотря как поставить условие
Если прилепить связь с обычной для молодежи тягой к разрушению - то интерес появится. Вот только у особо продвинутых могут появиться некоторые проблемы с законом после попыток применить полученные результаты на практике.
(напр, на динамику: дульная скорость пули, скорость летящего обьекта, его высота и угол над горизонтом, какое нужно упреждение делать? /сопротивление воздуха игнорим/;
на электротехнику: смертельная плотность тока - **миллиампер. Проницаемость почвы - ***, какое расстояние от упавшего на землю провода ЛЭП на 30 КВ является смертельным;
на архимеда: контрабандист с аквалангом хочет перегнать через пограничную реку партию алкоголя (золота/наркоты/дорогих изделий) упаковка герметична, вес, размеры, есть свинцовые грузы (вес) и пустые канистры (литров), чего и сколько примотать надо, чтоб посылка имела нулевую плавучесть и могла быть буксируема на небольшой глубине?
и т.д. по тому же принципу)

Лучше всего школьный курс физики изложен в трехтомнике Ландсберга, имхо. Для развития интереса и нестандартного мышления лучше читать соотв. книжки Ландау и Лифшица. Все это довольно старые вещи.
Вообще, в каждой науке есть такой "Талмуд", который выдерживает десятки переизданий, в то время как остальные попытки создать что-то похожее - максимум пару-тройку. Вывод: чтобы написать хороший учебник, мало владеть предметом. Тут совсем особый талант нужон.

Интерес к предмету зависит от преподования.Относительно физики необходимо чтобы физпроцессы ассоциировались с окружающем миром. Это вызывает интерес и восприятие предмета.

FreeLSD
Нас в физмате по Гольдфарбу и Сканави еще гоняли - не знаю насколько сейачс талмуды - наверное нет раз никто не вспомнил...
Помню мне дедушка говорил перед поступлением: группу Б должна левой ногой решать, а на группу В разрешаю 5 минут подумать. После этого можешь смело поступать, так и было - с первого экзамена была неминуемо принята

В тему?
Альпинист массой m лезет на веpшину высоты L, в pезультате чего с гоpы сходит лавина массой M. Hайти КПД альпиниста.

drood
хыхыххых
однозначно больше 100 %

вот еще задачка))

Присоединённые изображения

еще занимательная хфизика.

ООО "Лаборатория Новых Технологий Фарадей"

ПРОДУКЦИЯ
Автономные бестопливные электростанции АКОЙЛ
Наша компания является официальным дилером концерна АКОЙЛ, выпускающего бестопливные электростанции, работающие за счет преобразования энергии магнитных полей. Начато серийное производство в Словакии и Болгарии. Принимаются заказы от 50Квт до 10МВт.

и подобное же.

вот уж разводилово по-крупному! )))
А какие рецензии на другие вечные двигатели - аж самому захотелось купить один!