P
probegallo
Guest
В Украине разрушена система физико-математического образования
Дата: 27 Oct. 2007 р. 20:28
http://www.zn.ua/3000/3300/60950/
Низкое качество школьного образования и отсутствие государственной поддержки привели к разрушению системы физико-математического образования в Украине. К такому выводу пришли деканы механико-математического, радиофизического и физического факультетов Киевского национального университета имени Тараса Шевченко.
По словам ученых, в текущем году в КНУ случился беспрецедентный случай: сразу три факультета физический, радиофизический и механико-математический не смогли набрать плановое количество студентов на первый курс.
Аналогичная ситуация сложилась и на факультетах физического профиля Харьковского национального университета. Целый ряд других, менее известных и престижных университетов столкнулся с этой проблемой еще раньше.
Причину такой ситуации деканы математического и физических факультетов КНУ видят в низком качестве преподавания точных и естественных наук в школе. «Выпускники школы плохо знают математику, почти не знают физики, боятся этих наук, изучение которых и в самом деле требует и соответствующих способностей, и достаточно больших усилий, и не хотят связывать с ними свою жизнь», утверждают они.
Деканы рассказывают, что по результатам контрольных работ, проведенных на первом курсе радиофизического факультета, до 80% выпускников неспециализированных школ получили неудовлетворительные оценки по школьной математике. При этом на вступительных экзаменах на механико-математический факультет и факультет кибернетики КНУ абитуриенты преимущественно не подтвердили уровень оценок по математике, выставленных по результатам «независимого тестирования».
Подробнее о проблемах, которые возникли в украинской системе физико-математического образования, читайте в статье Игоря Ансимова, Василия Ивченко и Игоря Парасюка, деканов радиофизического, физического и механико-математического факультетов КНУ в свежем номере «ЗН».
Добавлено в [mergetime]1193527302[/mergetime]
еще http://www.zn.ua/3000/3100/60919/
Добавлено в [mergetime]1193527635[/mergetime]
Цитата
Причина этих проблем, по нашему мнению, состоит в том, что на сегодняшний день в массовой школе образование по физике разрушено, а по математике находится на стадии разрушения. И об этом свидетельствует много фактов. Так, по результатам «нулевых» контрольных работ, проведенных на первом курсе радиофизического факультета, получили неудовлетворительные оценки по школьной математике до 80% выпускников массовых (неспециализированных) школ. На олимпиаде по физике в г. Киеве зимой 2007 года среди учеников 11-х классов свыше трети от максимального количества баллов на теоретическом туре получили только около 20% участников, а среди учеников 10-х классов немногим более 10%. Во многих школах, в том числе в г. Киеве, физика фактически не преподается вообще. На пробном тестировании по физике, проведенном весной этого года в г. Харькове, средний балл составлял 13 по 50-балльной шкале (удовлетворительная оценка начинается с 21 балла).
Дата: 27 Oct. 2007 р. 20:28
http://www.zn.ua/3000/3300/60950/
Низкое качество школьного образования и отсутствие государственной поддержки привели к разрушению системы физико-математического образования в Украине. К такому выводу пришли деканы механико-математического, радиофизического и физического факультетов Киевского национального университета имени Тараса Шевченко.
По словам ученых, в текущем году в КНУ случился беспрецедентный случай: сразу три факультета физический, радиофизический и механико-математический не смогли набрать плановое количество студентов на первый курс.
Аналогичная ситуация сложилась и на факультетах физического профиля Харьковского национального университета. Целый ряд других, менее известных и престижных университетов столкнулся с этой проблемой еще раньше.
Причину такой ситуации деканы математического и физических факультетов КНУ видят в низком качестве преподавания точных и естественных наук в школе. «Выпускники школы плохо знают математику, почти не знают физики, боятся этих наук, изучение которых и в самом деле требует и соответствующих способностей, и достаточно больших усилий, и не хотят связывать с ними свою жизнь», утверждают они.
Деканы рассказывают, что по результатам контрольных работ, проведенных на первом курсе радиофизического факультета, до 80% выпускников неспециализированных школ получили неудовлетворительные оценки по школьной математике. При этом на вступительных экзаменах на механико-математический факультет и факультет кибернетики КНУ абитуриенты преимущественно не подтвердили уровень оценок по математике, выставленных по результатам «независимого тестирования».
Подробнее о проблемах, которые возникли в украинской системе физико-математического образования, читайте в статье Игоря Ансимова, Василия Ивченко и Игоря Парасюка, деканов радиофизического, физического и механико-математического факультетов КНУ в свежем номере «ЗН».
Добавлено в [mergetime]1193527302[/mergetime]
еще http://www.zn.ua/3000/3100/60919/
Добавлено в [mergetime]1193527635[/mergetime]
Цитата
Причина этих проблем, по нашему мнению, состоит в том, что на сегодняшний день в массовой школе образование по физике разрушено, а по математике находится на стадии разрушения. И об этом свидетельствует много фактов. Так, по результатам «нулевых» контрольных работ, проведенных на первом курсе радиофизического факультета, получили неудовлетворительные оценки по школьной математике до 80% выпускников массовых (неспециализированных) школ. На олимпиаде по физике в г. Киеве зимой 2007 года среди учеников 11-х классов свыше трети от максимального количества баллов на теоретическом туре получили только около 20% участников, а среди учеников 10-х классов немногим более 10%. Во многих школах, в том числе в г. Киеве, физика фактически не преподается вообще. На пробном тестировании по физике, проведенном весной этого года в г. Харькове, средний балл составлял 13 по 50-балльной шкале (удовлетворительная оценка начинается с 21 балла).
